Journal: ODEC Bulletin

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  • Der Beruf «Bekleidungsgestalter/ in EFZ» ist bestens geeignet für den Berufseinstieg und den Aufstieg im Bildungswesen
    Item type: Journal Article
    Au Yong Lyn, Audrey; Bolli, Thomas; Rageth, Ladina; et al. (2023)
    ODEC Bulletin
    Die berufliche Grundbildung in der Bekleidungsgestaltung bereitet nicht nur bestens auf den Berufseinstieg vor, sondern auch auf das berufliche Auf- und Umsteigen und bietet vielfältige Möglichkeiten für weiterführende Aus- und Weiterbildungen. Zu diesem Schluss kommt ein Forschungsteam der Professur für Bildungssysteme der ETH Zürich, welches im Auftrag der Trägerschaft der beruflichen Grundbildung in der Bekleidungsgestaltung die «Verbleibstudie und Kompetenzanalyse Berufsbildung Bekleidungsgestaltung» durchgeführt hat. Im vorliegenden Beitrag werden die wichtigsten Erkenntnisse dieses kreativen Berufs zusammengefasst.
  • "Pouls des places d'apprentissage Suisse" mesure l'impact de la pandémie de la Covid sur les entreprises formatrices et les apprentis
    Item type: Journal Article
    Bolli, Thomas; Caves, Katherine Marie; Pusterla, Filippo; et al. (2020)
    ODEC Bulletin
  • Welche Aus- und Weiterbildungen werden aufgrund der Digitalisierung nötig?
    Item type: Journal Article
    Bolli, Thomas; Pusterla, Filippo (2024)
    ODEC Bulletin
    Digitalisierung ist seit vielen Jahren ein wichtiger Megatrend auf dem Arbeitsmarkt. Mit dem Aufkommen von generativer künstlicher Intelligenz in der Form von «Chatbots» sind die Digitalisierung und ihre Auswirkungen auf den Arbeitsmarkt noch stärker in den Fokus gerückt. Dieser Artikel diskutiert, inwiefern die Digitalisierung zusätzliche Aus- und Weiterbildungen nötig macht, welche Themen diese aufgreifen sollten, und ob Präsenz- oder Online-Unterricht bevorzugt wird.
  • Comment la numérisation influence-t-elle les besoins en formations et formations continues ?
    Item type: Other Publication
    Bolli, Thomas; Pusterla, Filippo; Renold, Ursula (2022)
    ODEC Bulletin
    La numérisation a des répercussions sur différents aspects de la vie professionnelle et place les collaborateurs devant de nombreux défis. C’est pourquoi il peut s’avérer nécessaire de se tenir à jour au moyen de formations et de formations continues. Cet article montre, du point de vue des étudiants et des diplômés ES, dans quelle mesure ces formations et formations continues sont nécessaires pour relever les défis engendrés par la numérisation.
  • La profession «créateur/ créatrice de vêtements CFC» est parfaitement adaptée à l’entrée dans la vie professionnelle et à la progression dans le système éducatif
    Item type: Journal Article
    Au Yong Lyn, Audrey; Bolli, Thomas; Rageth, Ladina; et al. (2023)
    ODEC Bulletin
    La formation professionnelle initiale dans le domaine de la création de vêtements prépare au mieux non seulement à l’entrée dans la vie professionnelle, mais aussi à la progression et à la reconversion professionnelles, et offre de nombreuses possibilités de formations et de formations continues ultérieures. C’est la conclusion à laquelle est parvenue une équipe de recherche de la Chaire des systèmes éducatifs de l’EPF de Zurich, qui a réalisé l’étude «Verbleibstudie und Kompetenzanalyse Berufsbildung Bekleidungsgestaltung» (étude sur le devenir et analyse des compétences dans la formation professionnelle de créateur/créatrice de vêtements) sur mandat de l’organe responsable IBBG de la formation professionnelle initiale en confection. Le présent article résume les principales conclusions de cette profession créative.
  • La formation continue d’une haute école peut être un avantage pour les personnes avec une formation professionnelle supérieure
    Item type: Journal Article
    Sritharan, Aranya; Rageth, Ladina; Renold, Ursula (2022)
    ODEC Bulletin
    En Suisse, les hautes écoles spécialisées et les universités développent continuellement leur offre de formation continue. L’objectif de cette offre est de transmettre des connaissances spécialisées et orientées pratique à des personnes ayant une expérience professionnelle et un diplôme de niveau tertiaire. Alors qu’auparavant, un diplôme universitaire était requis pour pouvoir suivre une formation continue dans une haute école, les offres sont aujourd’hui aussi ouvertes aux personnes n’ayant pas suivi de telles études. Ainsi, les personnes ayant suivi une formation professionnelle supérieure peuvent également profiter de la vaste offre de formation continue en haute école. C’est pourquoi nous examinons, à l’exemple du type de formation continue très apprécié de Master of Advanced Studies (MAS), la valeur que les employeurs attribuent à ces diplômes de formation continue pour les personnes ayant suivi une formation professionnelle supérieure.
  • Erkentnisse aus dem LELAM-Projekt: Die Bedeutung von sozialen Institutionen
    Item type: Journal Article
    Naço, Ditjola; McDonald, Patrick (2024)
    ODEC Bulletin
    Bildungssysteme weltweit verfolgen gemeinsame Ziele wie die Förderung unabhängiger Individuen, die zur Gesellschaft beitragen können. Gleichzeitig stehen sie vor ähnlichen Herausforderungen zur Erreichung dieser Ziele. Bildungssysteme anderer Länder können nicht einfach kopiert werden. Dies liegt an den Unterschieden in sozialen, kulturellen und wirtschaftlichen Kontexten. Dennoch ist es sinnvoll, Wege zu finden, wie Bildungssysteme voneinander lernen können. Dafür ist eine gemeinsame Sprache notwendig. Das LELAM-Projekt widmete sich sieben Jahre lang der Erforschung der Frage, wie die Berufsbildung das Einkommen von Jugendlichen verbessern, die Qualität der Bildung erhöhen und anständige Arbeit fördern kann. Das Projekt konnte Ergebnisse in vier teilnehmenden Ländern sammeln. Diese Erkenntnisse können auch für andere Länder, einschliesslich der Schweiz, hilfreich sein.
  • Höhere Berufsbildung ist auch im Ausland notwendig
    Item type: Journal Article
    Renold, Ursula (2019)
    ODEC Bulletin
  • Höhere Berufsbildung Schweiz - Sie unterscheidet sich von anderen Ländern
    Item type: Journal Article
    Renold, Ursula (2017)
    ODEC Bulletin
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