Vergleich der Lernwirksamkeit von Animationen und Standbildern
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Datum
1999Typ
- Master Thesis
ETH Bibliographie
yes
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https://doi.org/10.3929/ethz-a-004606928Publikationsstatus
publishedVerlag
ETH, Eidgenössische Technische Hochschule Zürich, Institut für Hygiene und Arbeitspsychologie, Gruppe Man Machine Interaction (MMI)Thema
LERNEN + AUFNAHMEFÄHIGKEIT (PSYCHOLOGIE); LERNTECHNIKEN + LERNMETHODEN (UNTERRICHT); COMPUTERANIMATION (COMPUTERGRAFIK); COMPUTERUNTERSTÜTZTER UNTERRICHT + NEW MEDIA (UNTERRICHT); MENSCH-MASCHINE-KOMMUNIKATION, MMK; LEARNING + CAPACITY OF ASSIMILATION (PSYCHOLOGY); LEARNING TECHNIQUES + LEARNING METHODS (INSTRUCTION); COMPUTER ANIMATION (COMPUTER GRAPHICS); COMPUTER-AIDED INSTRUCTION + NEW MEDIA (INSTRUCTION); MAN-MACHINE COMMUNICATION, MMCOrganisationseinheit
02860 - Zentrum für Organisations- und Arbeitswissenschaften (ZOA) / Center for Organizational and Occupational Sciences (ZOA)
Anmerkungen
Diplomarbeit, Eidgenössische Technische Hochschule, 1999.ETH Bibliographie
yes
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