Naturwissenschaftliches Lernen in der Eingangsstufe
Erster Teil: Voraussetzungen und Möglichkeiten der Unterstützung
dc.contributor.author
Saalbach, Henrik
dc.contributor.author
Leuchter, Miriam
dc.date.accessioned
2017-06-09T17:24:29Z
dc.date.available
2017-06-09T17:24:29Z
dc.date.issued
2011-04
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/20.500.11850/41707
dc.language.iso
de
dc.publisher
Seeberger
dc.title
Naturwissenschaftliches Lernen in der Eingangsstufe
dc.type
Journal Article
ethz.title.subtitle
Erster Teil: Voraussetzungen und Möglichkeiten der Unterstützung
ethz.journal.title
Mathematischer und naturwissenschaftlicher Unterricht
ethz.journal.volume
3
ethz.journal.issue
2
ethz.pages.start
44
ethz.pages.end
48
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Neuss
ethz.publication.status
published
ethz.leitzahl
ETH Zürich::00002 - ETH Zürich::00012 - Lehre und Forschung::00007 - Departemente::02045 - Dep. Geistes-, Sozial- u. Staatswiss. / Dep. of Humanities, Social and Pol.Sc.::02527 - Institut für Verhaltenswissenschaften / Institute of Behavioral Sciences::03753 - Stern, Elsbeth / Stern, Elsbeth
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ethz.date.deposited
2017-06-09T17:24:57Z
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ECIT
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Metadata only
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2017-07-17T10:20:19Z
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2018-10-01T14:29:24Z
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Publication type
-
Journal Article [122032]