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dc.contributor.author
Saalbach, Henrik
dc.contributor.author
Schalk, Lennart
dc.contributor.editor
Franziska Vogt
dc.contributor.editor
Miriam Leuchter
dc.contributor.editor
Annette Tettenborn
dc.contributor.editor
Ursula Hottinger
dc.contributor.editor
Marianna Jäger
dc.contributor.editor
Evelyne Wannack
dc.date.accessioned
2017-06-09T17:24:30Z
dc.date.available
2017-06-09T17:24:30Z
dc.date.issued
2011
dc.identifier.isbn
978-3-8309-2478-4
dc.identifier.isbn
3-8309-2478-X
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/20.500.11850/41710
dc.language.iso
en
dc.publisher
Waxmann
dc.title
Fragen stellen hilft
dc.type
Book Chapter
ethz.title.subtitle
Die Aktivierung von Vorwissen fördert die Nutzung kategorialer Beziehungen in Wortlernaufgaben bei Kindern im Vorschulalter
ethz.book.title
Entwicklung und Lernen junger Kinder
ethz.pages.start
53
ethz.pages.end
66
ethz.identifier.nebis
006466242
ethz.publication.place
Münster
ethz.publication.status
published
ethz.leitzahl
ETH Zürich::00002 - ETH Zürich::00012 - Lehre und Forschung::00007 - Departemente::02045 - Dep. Geistes-, Sozial- u. Staatswiss. / Dep. of Humanities, Social and Pol.Sc.::02527 - Institut für Verhaltenswissenschaften / Institute of Behavioral Sciences::03753 - Stern, Elsbeth / Stern, Elsbeth
ethz.leitzahl.certified
ETH Zürich::00002 - ETH Zürich::00012 - Lehre und Forschung::00007 - Departemente::02045 - Dep. Geistes-, Sozial- u. Staatswiss. / Dep. of Humanities, Social and Pol.Sc.::02527 - Institut für Verhaltenswissenschaften / Institute of Behavioral Sciences::03753 - Stern, Elsbeth / Stern, Elsbeth
ethz.date.deposited
2017-06-09T17:24:57Z
ethz.source
ECIT
ethz.identifier.importid
imp59364eac7964294950
ethz.ecitpid
pub:69689
ethz.eth
yes
ethz.availability
Metadata only
ethz.rosetta.installDate
2017-07-12T22:06:45Z
ethz.rosetta.lastUpdated
2018-10-01T14:29:27Z
ethz.rosetta.versionExported
true
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