Programmieren fördert die Problemlösungsfähigkeit
Plädoyer für den Programmierunterricht von Herbert Bruderer
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2009Type
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yes
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https://doi.org/10.3929/ethz-a-005930290Publication status
publishedPublisher
ETH, Eidgenössische Technische Hochschule Zürich, Departement Informatik, Ausbildungs- und Beratungszentrum für InformatikunterrichtSubject
PROBLEM ORIENTED TEACHING (INSTRUCTION); PROBLEMORIENTIERTER UNTERRICHT; COMPUTER SCIENCE INSTRUCTION (SPECIAL SUBJECTS); INFORMATIKUNTERRICHT (FACHUNTERRICHT)Organisational unit
02150 - Dep. Informatik / Dep. of Computer Science
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