Transformatives Lernen als Herausforderung für die universitäre Hochschulbildung
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2021
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Transformatives Lernen und Lehren sind wesentlich für nachhaltige Entwicklung. Was bedeutet diese Erkenntnis für die Hochschulen? Und welche Rolle spielen Emotionen und krisenhafte Erfahrungen in diesem Kontext? Eine Bilanz aus zwei Anlässen der saguf.
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30 (1)
Pages / Article No.
57 - 59
Publisher
Oekom
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Subject
emotions; higher education for sustainable development; relationality; transformative learning and teaching
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02351 - TdLab / TdLab