Identifikation der Auswirkungen von COVID-19 auf die berufliche Grundbildung in der Schweiz. Wie beeinflusst COVID-19 den Kompetenzerwerb von Berufslernenden?
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Date
2021-05
Publication Type
Report
ETH Bibliography
yes
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Abstract
Der LehrstellenPuls erhebt seit April 2020 jeden Monat die aktuelle Situation der Lehrbetriebe und Berufslernenden in der Schweiz anhand einer Betriebsbefragung. Dieser Bericht untersucht anhand dieser Daten, wie stark der Kompetenzerwerb der Lernenden durch COVID-19 beeinträchtigt wurde. Zudem werden verschiedene Einflusskanäle beleuchtet, welche für den Einfluss von COVID-19 auf den Kompetenzerwerb verantwortlich sind. Dieser Bericht zeigt, dass die COVID-Pandemie über verschiedene Kanäle die schulischen, überbetrieblichen und betrieblichen Kompetenzen der Berufslernenden beeinträchtigt. Ihre Auswirkungen erschweren nicht nur den Erwerb dieser Kompetenzen, sondern auch das Nachholen des verpassten Stoffs. Der eindeutigste Einflusskanal ist dabei die Art, wie die Berufslernenden ihre betriebliche Ausbildung absolvieren – insbesondere Hausaufgaben, Home-Office und keine betriebliche Ausbildung –, aber auch ihre Quarantäne-Betroffenheit und die Intensität der Schutzmassnahmen im Betrieb erschweren den Kompetenzerwerb zusätzlich.
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Volume
13
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Publisher
ETH Zürich, Professur für Bildungssysteme
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Date created
Subject
Berufsbildung; Corona
Organisational unit
09704 - Renold, Ursula / Renold, Ursula
Notes
Forschungsprojekt in Zusammenarbeit mit der Lehrstellenplattform https://www.yousty.ch/de-CH
Funding
Related publications and datasets
Continues: https://doi.org/10.3929/ethz-b-000454748