Der Einfluss früherer und gegenwärtiger Peer-Erfahrungen in der Schulklasse auf die Wahrnehmung von sozialer Unterstützung
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Date
2017-04
Publication Type
Journal Article
ETH Bibliography
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published
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Book title
Volume
49 (2)
Pages / Article No.
63 - 72
Publisher
Hogrefe
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Software
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Date created
Subject
soziale Unterstützung; soziale Integration; prosoziales Verhalten; Peer-Gruppe; Schule; social support; social integration; prosocial behavior; peer group; school