Résultats du «Pouls des places d’apprentissage» de décembre 2021


Date

2022-01

Publication Type

Other Publication

ETH Bibliography

yes

Citations

Altmetric

Data

Abstract

En coopération avec la plateforme de places d’apprentissage Yousty, la chaire des systèmes éducatifs de l’ETH Zurich relève chaque mois les effets de la pandémie de Covid-19 sur la formation professionnelle de base en Suisse. Les résultats de l'enquête de décembre 2021 révèlent que la forte augmentation du nombre de contaminations affecte significativement la situation des apprentis. Ainsi, moins d'apprentis ont travaillé normalement sur leur lieu de travail, tandis qu'une fraction plus importante était en télétravail (en particulier dans les domaines professionnels "Informatique" et "Economie, administration, tourisme"). De surcroît, les entreprises formatrices doutent davantage de la capacité de leurs apprentis à rattraper le contenu de leur formation, manqué en raison de la pandémie. La proportion d'entreprises avec des apprentis en quarantaine au cours des quatre semaines précédant l'enquête a fortement augmenté. Après une tendance baissière ces derniers mois, cette proportion est remontée au niveau du confinement partiel (début 2021). Cependant, et ce malgré le nombre élevé de cas de COVID, les entreprises sont optimistes quant à l'offre de places d'apprentissage pour l'été 2022.

Publication status

published

External links

Editor

Book title

Volume

Pages / Article No.

Publisher

ETH Zurich, Chaire de systèmes éducatifs

Event

Edition / version

Methods

Software

Geographic location

Date collected

Date created

Subject

Vocational education and training (VET); Apprenticeship; Corona

Organisational unit

09704 - Renold, Ursula / Renold, Ursula check_circle
02120 - Dep. Management, Technologie und Ökon. / Dep. of Management, Technology, and Ec.

Notes

Projet de recherche en collaboration avec la plateforme d'apprentissage Yousty. Also published in German and English.

Funding

Related publications and datasets

Is variant form of: